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第494章 梅花8的能力（第2页）

y轴上，正常的人在错误的教育和混乱的伦理下，却一定会变成一个心理不健全的人。

z轴上，心地善良的人在经历过磨难和苦痛后，也可能会改变原来的性格。

三条坐标系相互影响构造出了复杂而又立体的人性。

这个三维模型不一定正确，也不能说明什么，但能帮助我理智地接受变化，允许一切发生。

特别是在这个地方，在生与死的矛盾当中。

你信任的人可能会在关键的时候在你身后捅出利刃。

你不信任的人也可能会舍去生命来救你。

你永远也不可能真正读懂一个人。

因为人性的坐标系会一直波动，在数学的计算过程中任何微小的条件变化都有可能改变最终答案。

有时候就连自己也无法读懂自己......

我翻阅一开始的游戏记忆，我在初始房间遇见了一个名叫秦意绵的小姑娘。

原本没有游戏欲望的我却在和她握手后改变了想法......

因为我从她的记忆中得知，她曾经是小满的学生，她的钢琴启蒙老师就是我的女儿周小满。

我并不认识她，在现实中却又和她有着微妙的联系。

而通过她的记忆，我知道她是个好孩子，尽管我自己已经不想活了，但我愿意帮她活下去......

年轻的时候当老师总是想要照顾好每一个学生，有时候还会倒贴工资去帮助那些家境困难的孩子。

但随着年纪越来越大，见过的事越来越多，也开始觉得无力，觉得麻木了。

我有自己的家庭和生活，我帮不了所有需要帮助的人。

达者兼济天下，穷则独善其身。

我自认为活到这个年纪已经很通透了，但我就是想要帮她。

可能因为她是小满的学生，也可能是因为我已经没有了负担，毕竟就连生死都已经置之身外了。

这就是人性坐标系的变化，z轴上新的经历改变了我此刻的想法。

反正我死也没有所谓了，那就用最后的价值帮帮她吧......

后来，我和小秦又遇见了很多人，二层的许愿者们，有性格冷淡的小姑娘，也有狡猾奸诈的小伙子，还有心怀鬼胎的家伙们......

即使读完了他们的记忆我也不能用好人和坏人来定义他们。

在我眼里只有好孩子和坏孩子，因为孩子可以教育可以成长。

就像那个杀过人，名叫白玉蝶的姑娘，却是这些人里面最值得信任的。

而那个叫霍离的狡猾小子，也不是一个恶人，只是他的人性坐标系太过波折让我难以预测。

再后来，我和小秦又遇见了晏寻、唐亭、张小蕊、黎闫泽这些许愿者。

随着我读取的记忆越来越多，我又发现了另一件不可思议的事。

来到这里的许愿者们之间，在现实中或多或少都有一些联系......

我记得有一个着名的概念叫作“六度分隔理论”，好像是这样表述的——

“世界上任何两个人之间，最多通过六个中间人就能建立联系。”

这能很好地解释我们这些许愿者之间的关联，但也可能还存在别的原因，比如，有人的刻意为之......

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